אבחון וטיפול פסיכומוטורי, רגשי ונפשי באמצעות מתקני ואביזרי תנועה

ההנחה הבסיסית היא, שהחוויה התנועתית היא חוויה פסיכו-מוטורית, חוויה הוליסטית,כוללנית המערבת: היבטים קוגניטיביים, פיזיים,מוטוריים, תחושתיים,כמו גם, רגשיים נפשיים וחברתיים. פעילות תנועתית עשויה לקפל בתוכה את ההיבטים הרגשיים נפשיים כמו: מסרים,זיכרונות ראשוניים של יחסי אובייקט, קונפליקטים התפתחותיים, צרכים ראשוניים, חרדות ופחדים ופנטזיות ראשוניות.

צרכים פסיכולוגיים ראשוניים: צורך בתנועה, צורך בערך עצמי, בהתייחסות, במבט,להיות משמעותי, הצורך בהתפעלות והתפעמות, לקבל אישור על קיומי , אישור על פעילותי, להיות כמו כולם.......להיות אהוב ללא תנאי.

גוונים שונים של חששות,חרדות ופחדים: החשש מאי מילוי הצרכים, חשש מלחוות רגשות קשים: כעס, קינאה, שנאה, אשמה... הפחד מלחוות רגשות אשמה- להרוס ולהיהרס. החשש מלא להיות בסדר, חשש מביקורת, פחד מהיבלעות, הפחד מהיעזבות,מהיעלמות-תחושת איון- הפחד להיעלם, לא להיות קיים, פחד מחודרנות, פולשנות למרחב האישי הפרטי, חרדה מלאבד את המקום הבטוח, פחד להיפרד, פחד מדחייה מנטישה,הפחד מנפילה אין סופית.

פנטזיות/כמיהות ראשוניות בסיסיות - לשחזר את חווית המקום המוגן והבטוח הראשוני (הרחם)

למצוא ולשחזר את האהבה ללא תנאי הראשונית (אהבת הורה–תינוק)- (להיות מובן ללא תנאי וללא מילים....)

- מתקני ומכשירי העזר בתנועה כמו תנועות הגוף השונות מאפשרים פעמים רבות להתמודד עם החרדות הבסיסיות כמו גם, מימוש ושיחזור פנטזיות ראשוניות אלו. מתקני ואביזרי התנועה השונים מוכרים לנו היטב מן ההיבט הפיסי, המוטורי. על הסולם מטפסים, מחזקים חגורת כתפיים ורגליים, על הטבעות נתלים, מחזקים את המוטוריקה הגסה, בתוך החבית זוחלים, מחזקים את חגורת הכתפיים וכו'.

יחד עם זאת, לכל אביזר ומכשיר תנועתי ,ניתן, לייחס משמעויות רגשיות, נפשיות בהתאם: למבנהו, מרקמו, גודלו, מיקומו בחלל. כל אביזר מייצג בתת מודע הקשרים סמויים, זיכרונות קדומים ראשוניים, של יחסי אובייקט ראשוניים. האביזר מהווה אופציה להחצנה של תכנים פנימיים, של פנטזיות, צרכים ראשוניים וחרדות קיומיות בסיסיות. על האביזר משליך הילד חרדות, פחדים, משאלות, קונפליקטים.. האביזר מהווה מושא להשלכות של מערכת יחסי הסביבה הקרובה והרחוקה. באמצעות האביזר הילד משחק את עולמו הדמיוני הנובע מתוך עולמו הרגשי. ממרומי שלבי הסולם הוא "הסופר מן" שמנצח את הרעים והטורפים.........וכך הוא מתמודד עם הפחדים והקונפליקטים המעסיקים אותו בתקופות שונות בהתפתחות הרגשית. כאמור, לכל אביזר יש את השימוש הנורמטיבי,האוניברסלי. על סולם מטפסים, על נדנדה מתנדנדים, במקל חובטים וכיו. שימוש אחר במכשירים באופן רציף , שימוש העוקף את השימוש הרגיל ,האוניברסלי מעורר שאלות ותהיות, מדוע? מה שמרמז פעמים רבות על ציפייה לקשיים הן מוטוריים והן רגשיים. הילד מוצא דרכים יצירתיות להימנעות, לעקוף פעילויות המתייחסות לשימוש האוניברסלי במתקן. (למשל, במקום לטפס על הסולם הילד מלטף את שלבי הסולם. במקום לחבוט במקל ספוג, שימוש במקל ספוג בתנועת מטאטא, במקום לחבוט בשק אגרוף,הילד מחבק את שק האגרוף, במקום להיכנס לחבית משתמש בחבית כמתקן לקליעת סלים) קושי מוטורי יכול להתבטא בחגורת כתפיים חלשה, קושי רגשי יכול להיות פחד ממקומות חסומים,מחשש להביע "רגשות קשים" (מרגשות אשמה העלולים להתעורר עקב קשיים בוויסות כוח ותנועות בליסטיות שיכולות להיות הרסניות).

ניתן לסווג את האביזרים בהתאם לקשת הרגשות ועל פי איכויות התנועה הדומיננטיות :

• אביזרי גרייה המעודדים רוגע של מקום בטוח, תנועות מעוגלות-התכנסות אל ציר האמצע מתאימות לפנטזיה של שיחזור תנועת העובר ברחם. (חבית, מנהרת זחילה) – בהתאמה ל"רגשות קשים" עצורים ומוחזקים,פחד, עצב, געגוע ודיכאון.

• אביזרי גרייה המטפחים תחושת גוף, גבולות הגוף- מטפחות, פיסות בד,גומיות כושר, חבית או מנהרת זחילה.

• אביזרי גרייה המעודדים תנועות מרגיעות- חישוקים,אביזרים עגולים ומעוגלים, מטפחות, ואביזרים רכים למיניהם) בהתאמה לצורך להרגעות מ"רגשות קשים".

• אביזרי גרייה בעלי יכולת הכלה (ספיגה) של "רגשות קשים" ללא הרגשת אשמה של הורס ונהרס. (בובת "נחום תקום",שק אגרוף, כדור תלוי,כדורי ספוג,כדור פיזיו, כריות, טבעות גומי) בהתאמה לצורך לפרוק ולהרגיע "רגשות קשים": כעס, אשמה,תסכול אכזבה, קינאה, שנאה, דחייה, חרדה, ופחד.

• אביזרי גרייה המעודדים תנועות בליסטיות גוויות- תנועות עוצמתיות כלפי חוץ, בלא התמקדות באיבר מסוים, כאשר כל הגוף פעיל ( טיפוס ונדנוד על חבלים משתלשלים,"טרזן" נדנוד על טבעות תלויות,קפיצה על קפציות) בהתאמה לרגשות שימחה ול"רגשות קשים".

• אביזרי גרייה המעודדים "תנועות בליסטיות" גפיות תנועות עוצמתיות מהפנים כלפי חוץ תוך התמקדות בגפיים העליונות והתחתונות- הידיים או הרגליים (חבטות במקלות ספוג, בעיטות וזריקות כדורים, נפנוף דלגיות, גומיות כושר ) בהתאמה לרגשות שימחה ולמגוון "רגשות קשים".

• אביזרי גרייה נייחים מהקרקע- המעודדים התמודדות עם רגשות חרדה ופחד נפילה מגובה(סולם,ארגז, מתח) שליטה וביטחון בגוף, בדיקת אמון וביטחון בעולם.

• אביזרי גרייה נייחים מהתקרה- המאפשרים התמודדות עם הניתוק מהגרביטציה (חבלים משתלשלים, טבעות תלוית, אומגה ,רחפת, בהתאמה לפנטזיה הבלתי מודעת לבדיקת הגבולות ולשחזור תחושת הריחוף, שיוט כפי שהיה ברחם וגם הכמיהה האין סופית לאהבה ללא תנאי.(קבלה אחר ההתנתקות ונחיתה רכה אל ועל "אימא אדמה".

בנוסף, להיבטים התחושתיים- מוטוריים, ניתן לראות את האביזרים בהסתכלות רב ממדית ככלי אבחוני וטיפולי, על פי ההימנעות והבחירה באביזרים השונים. הסתכלות כזאת מסייעת בקביעת השלב ההתפתחותי המוטורי והרגשי- נפשי.

התנועה הגלויה- היא התוצאה הסופית של התהליכים סמויים,בחלקם תחושתיים, קוגניטיביים המערבים מערכות תנועה מוחיות (מערכת ווסטיבולרית, פרופיוספטיבית, טקטילית)זיכרונות שונים שהודחקו, וגם תהליכים רגשיים נפשיים התפתחותיים.

כלומר- בכל תנועה יש מספר היבטים: כל תנועה מגיעה ,משפיעה ומטפחת מערכות שונות: מערכת פיסיו-מוטורית, מערכת תחושתית, מערכת נפשית-רגשית הבעתית, מערכת חברתית, מערכת קוגניטיבית.

רפרטואר הרגשות שלנו מכיל מכלול רגשות נעימים ופחות נעימים. הרגשות הנעימים גורמים לנו לרגיעה ובאים לידי ביטוי בתנועות תואמות. רגשות קשים יותר, גורמים לנו לעוררות יתר ולפעילות תנועתית תואמת המאפשרת לגוף לפרק ולאזן אנרגטית רגשות לא נעימות.

רפרטואר התנועות שלנו מכיל איכויות תנועה בהתאם: תנועות רגועות ,חזרתיות, מעגליות שקטות, מרגיעות, ותנועות עוצמתיות- "בליסטיות" . תנועות אלו יכולות להיות בשרות הגוף הפיסי- מוטורי, תחושתי וגם בשרות המערכת הרגשית להרגעה, להקלה, במצבים רגשיים קשים.

בהקשר לכך, בשעורי התנועה ניתן להיפגש, באופן ספונטני ולא מודע, בנוסף לרמה המוטורית של חיזוק והגמשה וסיבולת לב ריאה, גם, עם רמות החוויה הרגשית הנפשית , המכתיבה פעמים, את אופן הבחירה והשימוש באביזרים והמכשירים השונים והמגוונים.

לסיכום:

• התנועה שאותה אנו רואים,במפגשי התנועה היא התוצאה הסופית של תהליכים סמויים. התנועה היא הגלוי והעולם הנפשי-רגשי הוא הסמוי.

• לכל מתקן ואביזר תנועתי יש המאפיינים הספציפיים, האוניברסאלים , וההיבטים רגשיים- נפשיים המייחדים אותו.

• בחירה ספונטאנית של אביזרי תנועה מאפשרת לגוף להיזכר ברשמים ובחוויות מתקופות התפתחות ראשוניות,על פי ההנחה ש "הגוף זוכר". בנוסף,בחירה חופשית של מיתקן או אביזר תנועתי עשויים לסייע לפריקה רגשית ולהקל את מצבו הרגשי- נפשי של הבוחר.

• הימנעות משימוש באביזר תנועתי או עקיפת השימוש האוניברסלי שלו מעוררת שאלות של מדוע ולמה?

הערה: המושג "תנועות בליסטיות" לקוח מהפרדיגמה תנועתית רגשית של יונה שחר לוי ממיסדות תחום הטיפול בתנועה והבעה.